現在，父母為了能夠使自家的孩子成為牛娃或者說不輸在起跑線上，對孩子教育方式可謂是五花八門。早教機構、運動小場館、藝術、戲劇、書法、美術，孩子整體游走在各種培訓班中，可這種單方面“焦慮式”的教育對孩子真的好嗎？

就拿早教來說，近幾年，“四歲神童能分辨198個國家國旗”、“2歲兒童記憶力驚人”等新聞使得早教班成為“不輸在起跑線上”又一炙手可熱的選擇。然而，據了解上海的早教機構，普遍課時費都在200元左右，每節課45分鐘。且還有醫學專家指出某些早教機構的“閃卡”授課，其實對孩子眼睛的發育是不利的。所以如何早教對于家長來說并不是一件跟風就可以解決的事。

專家指出早教核心是家長，而不是早教班

對于要不要上早教班，許多新手媽媽表示有必要，她們認為早教機構可以教授“育兒經”，這讓她們平時在家也可以輕松給孩子早教。她們當中大多數在孩子一歲多時上早教班，也有少數父母在孩子二三個月就開始帶孩子上早教班。

也有家長表示，起初抱著培養孩子的社交能力、分享意識的心態嘗試了早教班，但是發現孩子在這些方面并沒有成長，之后就沒有上早教班。而大部分的家長認為，早教班性價比不高。她們表示，市面上的早教機構遍地開花，質量參差不齊，花高昂的學費讓孩子在早教機構玩耍不如自己在家陪孩子。

其實無論是早教班還是在家早教，最主要的是看給孩子傳遞了什么信息，而這些信息是否符合寶寶現階段成長。上海兒童醫學中心發育行為兒科主任章依文醫師表示，早期教育確實有用，她強調，無論是哪種早教形式，正確的早教應該是以家長教授學習為主，家長首先應該清楚了解寶寶適合什么。

章依文介紹，市面上的早教機構大致分為兩類：一類是政府開展的早期教育，從屬于教育局，是公益性質的活動。另一類是社會機構的早教，也就是要收費的。她表示，目前對早教機構的質量沒有明確的標準，除了從屬于教育局的早教機構會有一套標準之外，社會機構的早教則有偏知識教育、較符合孩子發育特點的教育和拔苗助長式的教育之分，家長選擇時則需要慎重。

到底該怎樣給孩子早教

專家建議，0-3歲的孩子在早教中主要發展五個方面的能力。

第一，發展運動能力，包括大、小運動，而各個年齡階段會有運動標準；第二，發展孩子的認知能力，所謂認知能力就是解決問題、思考問題的能力，這項能力不是基于傳授他多少知識，而是通過游戲、活動讓孩子自行探索，解決問題；第三，培養孩子的語言能力，包括表達能力、理解能力，針對不同年齡的孩子幫助其提升這方面能力；第四，情緒社會性，指孩子能夠正常的依戀以及接受與家人的分離，能夠正常地與同學交往的能力，能夠掌控自己的情緒；第五，對孩子的感知覺能力的培養，即視覺、聽覺能力的發展。

她表示，“如果早教班基于此給不同孩子設置活動，培養孩子能力，對于家長來說也是可以選擇的。早教并不是要求孩子一定要學會這首歌或會畫一幅畫等?！?/span>

早教機構金寶貝的全球總裁及CEO張振宇，也十分認同專家觀點。他認為現在大部分家長覺得智能發展很重要但也不用太著急。他解釋，0-3歲的孩子，如果建立一個比較良好的身體狀態，建立起良好的社交自信，孩子未來的學習會很快。同時，他鼓勵家長應該多跟孩子互動，不管是在家里還是在早教班上。要通過游戲的方式能夠讓孩子覺得開心，孩子一旦開心就愿意學習更多的東西。